ប្រក្រតីទិន
ប្រកាសថ្មីៗបំផុតរបស់ម្ចាស់ប្លក
-
គឹម ចាន់
- ល្បងប្រាជ្ញាផ្ទេរទឹកពីក្អម
- អាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម ២០១២-២០១៣
- អាហារូបករណ៍ទៅសិក្សាប្រទេសជប៉ុន ២០១៣
- ហា ហា…! មួយទៀត!
- ASEAN Scholarships for Cambodia
- វិញ្ញាសាសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាទូទាំងខេត្តកំពង់ឆ្នាំង ២០១០
- វិញ្ញាសាសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាទូទាំងខេត្តកំពង់ឆ្នាំង ២០០៧
- ស្វាគមន៍ ប្លកថ្មីទី៣ ក្នុងភូមិ wordpress!
- Change or not Change!
- Trick Questions (1)
ចំណូលមើលពីថ្ងៃ 15 Sep,2009
- 79,742 ដង
ចំណាត់ក្រុម
បណ្ណសារ
ការចុចច្រើនបំផុត
ការមើលច្រើនបំផុត
បក្សគណិតវិទ្យា
គេហទំព័រនានា
cambomaths on blogspot
- Cambodia Mathematical Olympiad Competition 2012 (G12)
- Cambodia Mathematical Olympiad Competition 2012 (G-9)
- Ang Doung high school (Prey Veng) Mathematical Competition 2012Specail thank to Roth Sihak for this exam paper!
- Takeo Province Mathematical Competition 2012Special thank to Ly Tevebot! for this exam paper.
- A TASTE OF MATHEMATICS (1995-1996)Download
គណិតវិទ្យាប្រចាំសប្តាហ៍
- គ្មានបានដាក់ ចំណងជើង0.000000 0.000000
- គ្មានបានដាក់ ចំណងជើង[VNMATH.COM]–China_Girls_Math_Olympiad-2002-2011 0.000000 0.000000
- គ្មានបានដាក់ ចំណងជើងBDT-hien-dai-Vo_Quoc_Ba_Can-Pham_Thi_Hang 0.000000 0.000000
- គ្មានបានដាក់ ចំណងជើង
- គ្មានបានដាក់ ចំណងជើង
ល្បងប្រាជ្ញាប្រចាំសប្តាហ៍
- តើត្រូវអានពាក្យទាំងនេះថាម៉េច? (ភាគដប់)តាមលំនាំឧទាហរណ៍ ចូរអានពាក្យខាងក្រោម: (ឧទាហរណ៍: Lofallve: Fall in love) ១. ២. ៣. ៤. អានផងដែរ៖ តើត្រូវ
- តើត្រូវអានពាក្យទាំងនេះថាម៉េច? (ភាគប្រាំបួន)តាមលំនាំឧទាហរណ៍ ចូរអានពាក្យខាងក្រោម: (ឧទាហរណ៍: Lofallve: Fall in love) ១. ២. ៣. ៤. អានផងដែរ៖ តើត្រូវ
- តើត្រូវអានពាក្យទាំងនេះថាម៉េច? (ភាគប្រាំបី)តាមលំនាំឧទាហរណ៍ ចូរអានពាក្យខាងក្រោម: (ឧទាហរណ៍: Lofallve: Fall in love) ១. ២. ៣. ៤. អានផងដែរ៖ តើត្រូវ
- តើត្រូវអានពាក្យទាំងនេះថាម៉េច? (ភាគប្រាំពីរ)តាមលំនាំឧទាហរណ៍ ចូរអានពាក្យខាងក្រោម: (ឧទាហរណ៍: Lofallve: Fall in love) ១. ២. ៣. ៤. អានផងដែរ៖ តើត្រូវ
- តើត្រូវអានពាក្យទាំងនេះថាម៉េច? (ភាគប្រាំមួយ)តាមលំនាំឧទាហរណ៍ ចូរអានពាក្យខាងក្រោម: (ឧទាហរណ៍: Lofallve: Fall in love) ១. ២. ៣. ៤. ប្រកាសដែលទាក់ទង៖
វាចារថ្មីៗ
| គឹម ចាន់ លើ កំសាន្ត | |
| le heang លើ កំសាន្ត | |
| គឹម ចាន់ លើ ទូទាំងប្រទេស | |
| ភីសា លើ ទូទាំងប្រទេស | |
| គឹម ចាន់ លើ បាត់ដំបង | |
| hout hina លើ ទូទាំងប្រទេស | |
| hout hina លើ បាត់ដំបង | |
| paldingdingsaochinra… លើ វិញ្ញាសាសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាទ… | |
| dara លើ វិទ្យាល័យបាក់ទូក | |
| គឹម ចាន់ លើ អាហារូបករណ៍ទៅសិក្សាប្រទេសជប៉ុ… | |
| vorn seyla លើ អាហារូបករណ៍ទៅសិក្សាប្រទេសជប៉ុ… | |
| គឹម ចាន់ លើ ហា ហា…! មួយទៀត! | |
| Nak លើ ហា ហា…! មួយទៀត! | |
| គឹម ចាន់ លើ ASEAN Scholarships for Ca… | |
| និស្សិតអន្តេរ២០១២ លើ ASEAN Scholarships for Ca… |











.
ខ្ញុំសាកល្ងគិតតាមក្បាច់ស្រី ៖
ដំបូងទិញ ក្រូចអោយបានគ្រប់មុខសិនតែលៃលកដូចខាងក្រោម
ក្រូចថ្លុង ៥ = ១ រៀល
ក្រូចឈ្វិច ១ = ៥ រៀល
ក្រូចពោធិសាត់ ៣៤ =៣៤ រៀល (បង្ហើយលុយ)
ឃើញថាបានក្រូចទាំងអស់ ៤០ ប្រាក់អស់តែ ៤០ រៀល ដែរ ។
លុយសល់ ២០ រៀលទៀត។
បើយកក្រូចពោធិសាត់មួយទៅដូរយកក្រូចឃ្វិចមួយ
ចំនួនក្រូចនៅ៤០ដដែលតែប្រាក់ត្រូវចាយបន្ថែមអស់៤រៀលទៀត
ដូច្នោះដើម្បីអោយអស់ទាំង ២០ រៀលនោះ ត្រូវដូរក្រូច ៥ ។
អញ្ចឹង ក្រូចពោធិសាត់ត្រូវថយមកនៅ ២៩ = ២៩ រៀល
ក្រូចឃ្វិចត្រូវកើនទៅជា ៦ = ៣០ រៀល
ក្រូចថ្លុងនៅដដែលគឺ ៥ = ១ រៀល
.
សូមអរគុណ ដែលចំណាយពេលដោះស្រយនូវលំហាត់នេះ!
ការបកស្រាយរបស់អ្នក គឺត្រឹមត្រូវ!
ប៉ុន្តែ តើអាចធ្វើតាមរបៀបផ្សេងទៀតបានទេ!?
ឧ. បើតាង x,y,z ជាចំនួនផ្លែក្រូចរៀងគ្នា ពោធិ៍សាត់,ឃ្វិច និង ថ្លុង
ពិចារណាលើសមីការ រឹសគត់ x+5y+z/5=60 ?
បើគិតតាមក្បាច់ប្រុស តាងចំនួនគត់ក្រូចសរុប x+y+z= 40
ទឹកប្រាក់តាងដោយសមីការ x+5y+z/5=60
គេឃើញថា Z ជាចំនួនដែលត្រូវតែជាពហុគុណនៃ 5 ។
គេសិក្សាតាមករណី វាដូចតទៅ ៖
ករណី Z=0 គេបាន (x+y =40) និង (x+5y =60) =>y=5 ; X=35
ករណី Z=5 គេបាន (x+y =35) និង (x+5y =59) =>y=6 ; X=29
ករណី Z=10 គេបាន (x+y =30) និង (x+5y =58)=>y=7 ; X=23
ករណី Z=15 គេបាន (x+y =25) និង (x+5y =57) =>y=8 ; X=17
ករណី Z=20 គេបាន (x+y =20) និង (x+5y =56) =>y=9 ; X=11
ករណី Z=25 គេបាន (x+y =15) និង (x+5y =55) =>y=10 ; X=5
ករណី z= 30 => y=11 គឺអស់ ៥៥ រៀល + ៦រៀល លើសលុយ៕
ឆ្លើយតប
សូមអរគុណច្រើន achharia បញ្ចេញវាចារ តាមប្លុកខ្ញុំ
សង្ឃឹមថាអ្នកមានសុខដុម រីករាយជូបជុំគ្រួសារមិត្ត។
សូមអរគុណច្រើន achharia!
បើមិនយល់ទាស់ទេ សូម សាកល្បងមើលនូវប្រធានលំហាត់ ត្រង់ទំព័រ “កំសាន្តគណិតវិទ្យា”
ខ្ញុំបានដាក់ចម្លើយជាបន្តបន្ទាប់ តែម៉េចមិនឃើញចេញមកដូច្នោះ ?
ជាបឋមខ្ញុំព្រះករុណាខ្ញុំសូមលំឱនកាយគោរពព្រះថេរានុថេរះគ្រប់ព្រះអង្គ (លេងពាក្យដល់កញុម)
ដែលម៉ោនេះចង់សួរលំហាត់មួយ ខ្ញុំដើរសួរគេអស់ ជិតម៉ាភូមិនេះហើយ អត់មានអ្នកណាឆ្លើយសោះ
លំហាត់នឹងប្អូនខ្ញុំរៀនទី៩ យកមកឲ្យ ខ្ញុំអត់ចេះធ្វើ មើលជួយតិចម៉ោ
លំហាត់ ៖
គេឲ្យ i + love + U
គេដឹងថា i=u= 6, l = 6, o = 6, v = 6, e = 6
គណនា y និង ផលបូកខាងលើ
អីយ៉ា… លំហាត់ប្លែកណាស់ណ…
សាកល្បងលេងៗ
-តាមទ្រីស្តីគណិតវិទ្យា….
យើងមានៈ you = U => y = U/ou
-គណនាតាមមនោសញ្ចេតនា….
គណនា y?
because ….
x+y+z=40
x+y/5+5z=60
អត់ទោស ខ្ញុំមានសំណួរមួយដែលជាលំហាត់ សូមអោយcambomaths ជួយដោះសា្រយ គឺ
អ្នកលក់ឪឡឹកម្នាក់កំណត់លក់ ឪឡឹកតូចពីផ្លែថ្លែស្មើឪឡឹកធំមួយផ្លែ ។ ដោយដឹងថាកាំឪឡឹកធំស្មើ ៤ដង កាំឪឡឹកតូច ។ តើអ្នកទិញត្រូវជ្រើសរើសមួយណា ដើម្បើអោយចំណេញ ?
ខ្ញុំរងចាំចំលើយនេះ ។
ខ្ញុំសូមអរគុណ…
អរគុណសម្រាប់លំហាត់នេះ៖
សំណួរដែល dengyeng ចង់សួរនោះគឺ អ្នកទិញត្រូវទិញឪឡឹកធំ ឬ ឪឡឹកតូច មែន? ដើម្បីចំណេញ?
បាទមែនហើយ